{"id":849,"date":"2017-05-30T18:11:59","date_gmt":"2017-05-30T16:11:59","guid":{"rendered":"https:\/\/psicoterapia-chieti-pescara.it\/?p=849"},"modified":"2020-08-30T12:59:15","modified_gmt":"2020-08-30T10:59:15","slug":"arbitro-di-me-stesso","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/psicoterapia-chieti-pescara.it\/?p=849","title":{"rendered":"Arbitro di me stesso"},"content":{"rendered":"

Un arbitro<\/strong> \u00e8 un atleta con un ruolo certamente importante, decisivo, specifico e di responsabilit\u00e0. Pensare quindi alla formazione del direttore di gara significa pensare ad un insieme di fattori che spaziano dai tecnico-tattici<\/em>, a quelli fisici<\/em> e psicologici<\/em>. In questa sede ci occupiamo dei fattori psicologici, su di essi si riesce a intervenire in maniera attiva ed efficace, laddove si attenzionano\u00a0 <\/span>tutti i processi (cognitivi, emotivi e percettivi) sottesi al ruolo arbitrale. <\/span><\/p>\n

Secondo Alberto Cei<\/a>, essi sono:<\/span><\/p>\n

    \n
  1. La gestione di s\u00e9<\/span><\/strong>:<\/span>\u00a0lo psicologo sostiene una programmazione dell\u2019esperienza arbitrale in cui il direttore di gara senta che con impegno<\/em>, disciplina<\/em> e pensiero positivo<\/em> migliorino sia le performances in campo sia la padronanza del proprio ruolo (vedi punto 2). Lo psicologo aiuta a promuovere negli atleti una personalizzazione di s\u00e8 nella gara in cui i talenti vengano allenati e dicano molto di chi in campo li esprime.<\/span><\/li>\n
  2. Gestione del ruolo arbitrale<\/strong><\/span>: lo psicologo sa aiutare l\u2019arbitro a pensare in modo strategico<\/em> non solo la gara ma anche se stesso<\/em>, educando e orientando il potere decisionale derivante dal ruolo. Da esso, infatti, si generano: 1.\u00a0<\/span>la protezione<\/em> dei giocatori;\u00a0<\/span>2.\u00a0<\/span>il rispetto<\/em> degli avversari; 3. la garanzia della spettacolarit\u00e0<\/em> del gioco; 4. un’autorevole comunicazione<\/em> con tutte le parti in campo (societ\u00e0, colleghi, giocatori e persino il pubblico). Questa modo di pensarsi organico, complesso nel senso pi\u00f9 ampio e utile del termine, \u00a0produce effetti di potenziamento<\/em> dello sviluppo della propria carriera.<\/span><\/li>\n
  3. Gestione delle informazioni<\/strong><\/span>:<\/span> uno psicologo pu\u00f2 allenare nell\u2019arbitro l\u2019information processing<\/em>, ovvero la capacit\u00e0 di processare pi\u00f9 informazioni derivanti dai diversi stimoli attenzionati,\u00a0 <\/span>distinguendo tra informazioni necessarie e superflue. Un altro tipo di informazione da gestire \u00e8 la \u201ctemperatura emotiva<\/em>\u201d in campo, che potremmo definire come, la capacit\u00e0 di valutare il pressing agonistico in campo, le dinamiche emotive legate sia ai fattori interni alle societ\u00e0 e alla squadra sia a quelli campanilistici ma anche, ovviamente, a quelli derivanti dalla classifica. Imparare a tenere conto di ci\u00f2, significa prevenire situazioni di \u201ccrisi\u201d in campo e agire in modo efficace e sicuro.<\/span><\/li>\n
  4. Gestione dello stress<\/span><\/strong><\/span>: lo psicologo pu\u00f2 offrire supporto e strumenti. perch\u00e9 il direttore di gara mantenga alto il livello di concentrazione,<\/em> anche quando la gara \u00e8 calda, anche quando il pubblico fischia, la panchina incalza e quando \u00e8 assalito dalla preoccupazione per una decisione in un caso dubbio.<\/span><\/li>\n
  5. Gestione dei rapporti interpersonali<\/strong><\/span>:<\/span> sapere comunicare \u00e8 la conditio sine qua non<\/em> dell\u2019arbitraggio. Lo psicologo aiuta e sostiene e il direttore di gara verso uno stile di comunicazione<\/em> personale, efficace, direttivo quando serve, aperto se necessario, rapido sia in campo e sia fuori dal campo, quando ci si misura anche con l\u2019osservatore!<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

    Passi possibili verso l’essere \u201carbitri di se stessi<\/strong>\u201d in primis. Buon lavoro!<\/span><\/p>\n

    Bibliografia<\/span><\/p>\n